日本語能力試験 N5
JLPT N5 模擬試験 #3
Japanese-Language Proficiency Test · Practice
Language Knowledge — Vocabulary
言語知識（文字・語彙）
制限時間の目安 25分
問題1 ＿＿のことばの読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
1来週、ともだちと 東京へ 行きます。
正解 ② 来週＝らいしゅう。
2この まちには 大きな 図書館が あります。
正解 ③ 図書館＝としょかん。長音・濁音に注意。
3まいあさ 牛乳を 飲みます。
正解 ④ 牛乳＝ぎゅうにゅう。
4あたまが いたいので 病院へ 行きます。
正解 ① 病院＝びょういん。「美容院（びよういん）」と区別。
5なつ休みに かぞくで 旅行します。
正解 ③ 旅行＝りょこう。
6この えきは 不便です。
正解 ② 不便＝ふべん。
7日本の 文化に きょうみが あります。
正解 ④ 文化＝ぶんか。
問題2 ＿＿のことばは漢字でどう書きますか。1・2・3・4から一つえらびなさい。
8わたしは らいねん 日本へ 行きます。
正解 ② らいねん＝来年。
9まいあさ でんしゃで 学校へ 行きます。
正解 ④ でんしゃ＝電車。
10父は かいしゃに つとめて います。
正解 ③ かいしゃ＝会社。
11まいあさ しんぶんを 読みます。
正解 ① しんぶん＝新聞。「聞」と「間・門」に注意。
12こんしゅうの やすみは 日曜日です。
正解 ② やすみ＝休み。「休」と「体」に注意。
問題3 （ ）に何を入れますか。1・2・3・4から一つえらびなさい。
13この へやは（ ）から、でんきを つけましょう。
正解 ② 暗いから電気をつける。
14あめが ふって いるので、（ ）を さして 出かけます。
正解 ③ 雨のときは「かさ」をさす。
15テストの まえに、いえで（ ）を します。
正解 ④ テスト前にする勉強は「予習（よしゅう）」。
16この みちは 車が おおくて、よる あるくと（ ）です。
正解 ① 車が多い道は「危険（きけん）」。
17友だちが 来るので、へやを（ ）します。
正解 ① 部屋をきれいにするのは「そうじ」。
18わからない ところを 先生に（ ）。
正解 ④ わからないことを先生に「質問する」。
問題4 ＿＿のことばに意味が最も近いものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
19かれは うつくしい 絵を かきました。
正解 ② うつくしい≒きれい。
20この しょるいは とても だいじです。
正解 ① だいじ≒たいせつ。
21へやを かたづけました。
正解 ② かたづける≒きれいにする。
Language Knowledge (Grammar) & Reading
言語知識（文法）・読解
制限時間の目安 50分
問題1 （ ）に何を入れますか。1・2・3・4から一つえらびなさい。
22わたしは まいにち コーヒー（ ）のみます。
正解 ① 「を」＝動作の対象。
23毎晩 へや（ ）日本語を べんきょうします。
正解 ② 場所＋「で」＝動作をする場所。
24わたしは 母（ ）りょうりを ならいました。
正解 ③ 「母に習う」＝習う相手は「に」。
25きょうは きのう（ ）あたたかいです。
正解 ④ 比較は「より」。きのうより暖かい。
26あ、へやの でんきが（ ）います。
正解 ① 自動詞「つく」＋ている＝「ついている」（状態）。
27しゅくだいを した（ ）、テレビを 見ます。
正解 ② 動詞のた形＋「あとで」。
28わたしは 北海道へ 行った こと（ ）あります。
正解 ③ 「～たことがある」。
29りょこうの まえに、ホテルを よやくして（ ）。
正解 ④ 準備の「～ておく」。よやくしておく。
30この かんじは むずかしくて（ ）ません。
正解 ① 可能形「読める」の否定＝「読めません」。
問題2 つぎの文の ★ に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
31父は ＿＿ ＿＿ ★ ＿＿ 出かけました。
1 食べた2 ごはんを3 あさ4 あとで
正解 ① 正：父はあさごはんを食べたあとで出かけました。★＝「食べた」。
32これは ＿＿ ★ ＿＿ ＿＿ ケーキです。
1 作って2 姉が3 くれた4 きのう
正解 ② 正：これはきのう姉が作ってくれたケーキです。★＝「姉が」。
33＿＿ ＿＿ ＿＿ ★ いっしょに 出かけましょう。
1 おわって2 しごとが3 から4 ぜんぶ
正解 ③ 正：しごとがぜんぶおわってからいっしょに出かけましょう。★＝「から」。
34わたしは ＿＿ ＿＿ ★ ＿＿ なりたいです。
1 書ける2 日本語で3 ように4 手紙が
正解 ① 正：わたしは日本語で手紙が書けるようになりたいです。★＝「書ける」。
問題3 つぎの文章を読んで、文章全体の内容を考えて、（ ）の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
わたしの しゅみは りょうりです。国に いた とき、日本の りょうりに きょうみが ありました。だから、日本へ 来て（ 1 ）、いろいろな りょうりを 作って みました。
はじめは、レシピを 見ても よく わかりませんでした。（ 2 ）、何回も 作って いるうちに、だんだん 上手に なりました。
先週、友だちを いえに よんで、わたしが 作った りょうりを 食べて もらいました。みんな「おいしい」と 言って くれて、とても（ 3 ）です。
これからも、もっと いろいろな りょうりを 作りたいです。そして、いつか 日本人の 友だちに わたしの 国の りょうりを 作って（ 4 ）と 思って います。
35（ 1 ）
正解 ③ 「日本へ来てから」＝来日後。
36（ 2 ）
正解 ① 前後が逆接の関係なので「でも」。
37（ 3 ）
正解 ④ ほめられてうれしい気持ち。
38（ 4 ）
正解 ② 相手のために作る「作ってあげたい」。
問題4 つぎの(1)から(3)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは1・2・3・4から最もよいものを一つえらびなさい。
(1)山田さんへ
あしたの ミーティングですが、へやが 3階の 会議室から 5階の 会議室に かわりました。じかんは よていどおり、午後2時からです。ノートパソコンを わすれずに もって きて ください。
中村
39この メールを 読んで、山田さんが あした しなければ ならない ことは 何か。
正解 ① 部屋は5階に変わり、時間は午後2時のまま。パソコンを持参する。
(2)わたしは まいあさ 電車で 学校へ 行きます。でも、きょうは 電車が 事故で とまって いたので、バスで 行きました。バスは 電車より じかんが かかりましたが、すわって 行く ことが できました。
40きょう、この 人は どうやって 学校へ 行きましたか。
正解 ② 今日は事故で電車が止まり、バスを使った。
(3)図書館を つかう みなさんへ
本は ひとり 5さつまで かりる ことが できます。かりた 本は 2週間 以内に かえして ください。へやの 中では しずかに して ください。たべものや のみものは 入れないで ください。
41この 図書館に ついて、正しい ものは どれか。
正解 ④ 本は5冊・2週間まで、飲食は禁止。館内は静かに。
問題5 つぎの文章を読んで、質問に答えなさい。答えは1・2・3・4から最もよいものを一つえらびなさい。
わたしは 子どもの ころ、本を 読む ことが きらいでした。字が おおくて、つまらないと 思って いたからです。
ある日、母が わたしに 一さつの 本を くれました。それは どうぶつが 出て くる 話でした。さいしょは あまり 読みたく なかったのですが、すこし 読んで みると、つづきが 気に なって、さいごまで 読んで しまいました。
それから、わたしは 本が 好きに なりました。今では、毎晩 ねる まえに かならず 本を 読みます。本を 読むと、知らない ことを たくさん 知る ことが できます。だから、これからも たくさんの 本を 読みたいと 思って います。
42この 人は どうして 本が 好きに なりましたか。
正解 ① 母にもらった本が面白く、最後まで読んだことがきっかけ。
43この 人は 今、いつ 本を 読みますか。
正解 ③ 「今では、毎晩ねるまえに本を読む」とある。